„Musicae Scientiae” 22 (2018) nr 1 [wydanie specjalne pt.] „Creative Conceptual Blending in Music”, red. Emilios Cambouropoulos, Danae Stefanou, Costas Tsougras

Violetta Kostka


Akademia Muzyczna im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku (Polska)
https://orcid.org/0000-0002-1655-8485

Abstrakt

Recenzja czasopisma: Musicae Scientiae 22 (2018) nr 1 [wydanie specjalne pt.] „Creative Conceptual Blending in Music”, red. Emilios Cambouropoulos, Danae Stefanou, Costas Tsougras


Słowa kluczowe:

koncepcja mieszaniny pojęciowej, teoria muzyki, metodologia, analiza muzyki

BIBLIOGRAFIA
  Google Scholar

Antović, Mihailo, Austin Bennett, Mark Turner. „Running in Circles or Moving Along Lines: Conceptualization of Musical Elements in Sighted and Blind Children”. Musicae Scientiae 17, nr 2 (2013): 229–245.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864913481470   Google Scholar

Antović, Mihailo. „Musical Metaphors in Serbian and Romani Children: An Empirical Study”. Metaphor and Symbol 24, nr 3 (2009): 184–202.
DOI: https://doi.org/10.1080/10926480903028136   Google Scholar

Antović, Mihailo. „Schemas, Grounds, Meaning: On the Emergence of Musical Concepts Through Conceptual Blending”. Musicae Scientiae 22, nr 1 (2018): 57–71.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864917711218   Google Scholar

Athanasopoulos, George, Mihailo Antović. „Conceptual Integration of Sound and Image: A Model of Perceptual Modalities”. Musicae Scientiae 22, nr 1 (2018): 72–87.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864917713244   Google Scholar

Bache, Carl. „Constraining Conceptual Integration Theory: Levels of Blending and Disintegration”. Journal of Pragmatics 37 (2005): 1615–35.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.pragma.2004.03.011   Google Scholar

Blending and Conceptual Integration, https://markturner.org/blending.html, dostęp 15 XI 2021.
  Google Scholar

Brandt, Per Aage. „The Communicative Mind”. Scripta: Belo Horizonte 18 (2014): 315–322.
DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.2388214   Google Scholar

Brower, Candace. „A Cognitive Theory of Musical Meaning”. Journal of Music Theory 44, nr 2 (2000): 323–372.
DOI: https://doi.org/10.2307/3090681   Google Scholar

Cambouropoulos, Emilios, Danae Stefanou, Costas Tsougras. „Editorial”. Musicae Scientiae 22, nr 1 (2018): 3–5.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864917736440   Google Scholar

Chattah, Juan. „Conceptual Integration and Film Music Analysis”. W: SemioticS 2008: Proceedings of the 33rd Annual Meeting of the Semiotic Society of America, red. John Deely, Leonard Sbrocchi, 772–783. Ottawa: Legas Press, 2009.
DOI: https://doi.org/10.5840/cpsem200868   Google Scholar

Cook, Nicholas. „Theorizing Musical Meaning”, Music Theory Spectrum: The Journal of the Society for Music Theory 23, nr 2 (2001): 170–195.
DOI: https://doi.org/10.1525/mts.2001.23.2.170   Google Scholar

Cope, David. The Algorithmic Composer. Madison, Wisconsin: A-R Editions, 2000.
  Google Scholar

Fauconnier, Gilles, Mark Turner. The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind’s Hidden Complexities. New York: Basic Books, 2002.
  Google Scholar

Fauconnier, Gilles, Mark Turner. Jak myślimy: Mieszaniny pojęciowe i ukryta złożoność umysłu, przekł. Izabela Michalska. Warszawa: Fundacja Augusta hr. Cieszkowskiego, 2019.
  Google Scholar

Forceville, Charles. „Book Review: The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind’s Hidden Complexities, Gilles Fauconnier and Mark Turner, New York: Basic Books, 2002”. Metaphor and Symbol 9, nr 1 (2004): 83–89.
  Google Scholar

Lakoff, George, Mark Johnson. Metafory w naszym życiu, przekł. Tomasz P. Krzeszowski. Warszawa: Aletheia, 2020.
  Google Scholar

Sayrs, Elisabeth. „Narrative, Metaphor, and Conceptual Blending in ‘The Hanging Tree’”. Music Theory Online 9, nr 1 (2003), http://www.mtosmt.org/issues/mto.03.9.1/mto.03.9.1.sayrs.html, dostęp 15 XI 2021.
  Google Scholar

Schmidt, Sebastian. Some remarks concerning The Generative Theory of Tonal Music, Conceptual Metaphors and Conceptual Blending in Music, 2012, https://www.researchgate.net/publication/271130855_Some_Remarks_Concerning_the_Generative_Theory_of_Tonal_Music_Conceptual_Metaphors_and_Conceptual_Blending_in_Music, dostęp 15 XI 2021.
  Google Scholar

Spitzer, Michael. „Conceptual Blending and Musical Emotion”. Musicae Scientiae 22, nr 1 (2018): 24–37.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864917714302   Google Scholar

Spitzer, Michael. „Emotions and Meaning in Music”. Musica Humana 2, nr 1 (2009): 153–194.
  Google Scholar

Spitzer, Michael. A History of Emotion in Western Music: A Thousand Years from Chant to Pop. Oxford: Oxford University Press, 2020.
DOI: https://doi.org/10.1093/oso/9780190061753.001.0001   Google Scholar

Stefanou, Danae. „The Way We Blend: Rethinking Conceptual Integration through Intermedia and Open-form Stores”. Musicae Scientiae 22, nr 1 (2018): 108–118.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864917727148   Google Scholar

Tsougras, Costas, Danae Stefanou. „Embedded Blends and Meaning Construction in Modest Musorgsky’s ‘Pictures at an Exhibition’”. Musicae Scientiae 22, nr 1 (2018): 38–56.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864917719587   Google Scholar

Turner, Mark, Gilles Fauconnier. „Conceptual Integration and Formal Expression”, Journal of Metaphor and Symbolic Activity 10, nr 3 (1995), https://www.researchgate.net/publication/228300228_Conceptual_Integration_and_Formal_Expression/link, dostęp 30 XII 2019.
DOI: https://doi.org/10.1207/s15327868ms1003_3   Google Scholar

Turner, Mark, red. The Artful Mind: Cognitive Science and the Middle of Human Creativity. New York: Oxford University Press, 2006.
DOI: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195306361.001.0001   Google Scholar

Turner, Mark. „Double-scope Stories”. W: Narrative, theory and the cognitive sciences, red. David Herman, 1–26. Stanford: Stanford University Press, 2003.
  Google Scholar

Turner, Mark. Cognitive Dimensions of Social Science: The Way We Think About Politics, Economics, Law, and Society. Oxford: Oxford University Press, 2001.
  Google Scholar

Turner, Mark. The Origin of Ideas: Blending, Creativity and the Human Spark. New York: Oxford University Press, 2014.
  Google Scholar

Vouvaris, Petros, Dimitris Tasoudis. „B(l)ending Time, (De)Compressing Identity: Creative Thought and Meaning Construction in ‘Copy Shop’ (2001)”, Musicae Scientiae 22, nr 1 (2018): 88–107.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864917719940   Google Scholar

Zacharakis, Asterios, Maximos Kaliakatsos-Papakostas, Costas Tsougras, Emilios Cambouropoulos. Musical blending and creativity: An empirical evaluation of the CHAMELEON melodic harmonisation assistant”. Musicae Scientiae 22, nr 1 (2018): 119–144.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864917712580   Google Scholar

Zbikowski, Lawrence. Conceptualizing Music: Cognitive Structure, Theory, and Analysis, Oxford: Oxford University Press, 2002.
DOI: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195140231.003.0009   Google Scholar

Zbikowski, Lawrence. Foundations of Musical Grammar. Oxford: Oxford University Press, 2017.
DOI: https://doi.org/10.1093/oso/9780190653637.001.0001   Google Scholar

Zbikowski. Lawrence. „Conceptual Blending, Creativity, and Music”, Musicae Scientiae 22, nr 1 (2018): 6–23.
DOI: https://doi.org/10.1177/1029864917712783   Google Scholar

Pobierz


Opublikowane
2022-01-13

Cited By / Share

Kostka, V. (2022). „Musicae Scientiae” 22 (2018) nr 1 [wydanie specjalne pt.] „Creative Conceptual Blending in Music”, red. Emilios Cambouropoulos, Danae Stefanou, Costas Tsougras. Muzyka, 66(4), 154–163. https://doi.org/10.36744/m.1081

Autorzy

Violetta Kostka 

Akademia Muzyczna im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku Polska
https://orcid.org/0000-0002-1655-8485

Statystyki

Abstract views: 157
PDF downloads: 92


Licencja

Prawa autorskie (c) 2021 Violetta Kostka

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Autor udziela wydawcy niewyłącznej i nieodpłatnej licencji (CC BY 4.0) na wykorzystanie tekstu w „Muzyce”, zachowuje nieograniczone prawa autorskie i zobowiązuje się do podawania miejsca pierwodruku w „Muzyce” przy ponownym wykorzystaniu artykułu (umowa licencyjna do pobrania). Zgłaszając artykuł do publikacji, autor wyraża zgodę na jego udostępnianie na licencji CC BY 4.0.

Do zeszytu 3/2022 włącznie artykuły publikowane były na licencji CC BY-NC-ND 4.0. W tym okresie autorzy/ki udzielali wydawcy niewyłącznej i nieodpłatnej licencji (CC BY-ND 4.0) na wykorzystanie tekstu w „Muzyce”, zachowywali nieograniczone prawa autorskie, ale zobowiązywali się do podawania miejsca pierwodruku przy ponownym wykorzystaniu artykułu.